數(shù)字賦能育桃李的“富陽思路”

以“助推教師管理與評價改革，提升教師隊伍治理水平”為應(yīng)用重點，明確智能助手、智能研修、教師大數(shù)據(jù)應(yīng)用三個建設(shè)方向，試點建設(shè)智能助手、智能批改、智能評課等項目，創(chuàng)新打造“成長寶”教師管理服務(wù)數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)

作為教育部人工智能助推教師隊伍建設(shè)第二批試點單位，杭州市富陽區(qū)始終圍繞“應(yīng)用工具提升能力，應(yīng)用算法優(yōu)化管理，應(yīng)用數(shù)據(jù)精準(zhǔn)培養(yǎng)”的工作思路，以“助推教師管理與評價改革，提升教師隊伍治理水平”為應(yīng)用重點，明確智能助手、智能研修、教師大數(shù)據(jù)應(yīng)用三個建設(shè)方向，試點建設(shè)智能助手、智能批改、智能評課等項目，創(chuàng)新打造“成長寶”教師管理服務(wù)數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)（下稱“成長寶”），編研區(qū)域教師均衡配置模型，全面推進區(qū)域教師數(shù)據(jù)治理和教師隊伍建設(shè)工作。（剩余2130字）