高校地方文化育人的融合創(chuàng)新之道

數(shù)智賦能，創(chuàng)新之道。作為高職院校，肩負(fù)技能與文化雙重傳承的育人使命，教育數(shù)字化機(jī)遇之于文化育人而言，必須以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以數(shù)智化賦能高校地方文化育人的融合創(chuàng)新實(shí)踐，通過資源轉(zhuǎn)化鏈、教學(xué)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)服務(wù)鏈、社會輻射鏈“四鏈協(xié)同"，融入學(xué)校構(gòu)建的“大思政課"新格局，推動(dòng)職業(yè)教育與地方文化融合創(chuàng)新發(fā)展，通過技能錘煉和文化潤心，加快學(xué)生立足專業(yè)成長成才，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展各顯其能。（剩余1007字）