網(wǎng)絡(luò)直播課堂的應(yīng)用分析

——以科技期刊編輯人員專業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)為例

【摘   要】本文介紹了網(wǎng)絡(luò)直播課堂的特征，分析網(wǎng)絡(luò)直播課堂與面授、網(wǎng)絡(luò)錄播課程的區(qū)別，探討網(wǎng)絡(luò)直播課堂的優(yōu)勢與局限性，以期為網(wǎng)絡(luò)直播課堂在科技期刊編輯人員專業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)中的應(yīng)用提供新思路。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)直播課堂；面授；網(wǎng)絡(luò)錄播課程；繼續(xù)教育培訓(xùn)

出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目。（剩余5359字）