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【內(nèi)容提要】“共情”是心理研究領域的重要概念，在教育領域的功能延伸與交叉研究也備受關注。本文從“共情”的基本內(nèi)涵出發(fā)，在分析共情教學作用與意義的基礎上，思考高校新聞傳播專業(yè)教育教學中開展“共情式教學”的必要性，助力新聞傳播專業(yè)教學效果，構(gòu)建中國特色新聞傳播教育體系，全面提升新聞傳播人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余9862字）
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淺析高校新聞傳播專業(yè)共情教學的必要性
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