“有效教師”理念引領(lǐng)下的園本教研實(shí)踐路徑*

［摘 要］ 園本教研是促進(jìn)幼兒園教育高質(zhì)量發(fā)展的重要手段，其在實(shí)踐中存在的各種問題實(shí)質(zhì)上就是教師的專業(yè)發(fā)展不足?！坝行Ы處煛崩砟顝?qiáng)調(diào)教師專業(yè)實(shí)踐的主動(dòng)性、開放性與合作性，支持教師在專業(yè)實(shí)踐中發(fā)展教育實(shí)踐智慧，這一思想為園本教研的有效開展提供了新的視角。幼兒園可以通過理論學(xué)習(xí)來強(qiáng)化教師在園本教研中的主體意識(shí)，通過打造園本教研學(xué)習(xí)共同體來推動(dòng)教師的自主探索與研究，基于教師的個(gè)體差異和教研情境來采取情景參與式、菜單自主式、縱深聚焦式和情感浸潤(rùn)式等教研方式。（剩余6243字）