教師懲戒強(qiáng)度與家長(zhǎng)信任：可信度的中介作用和學(xué)生違規(guī)次數(shù)的調(diào)節(jié)作用

打開(kāi)文本圖片集

摘 要 為探討可信度在教師懲戒強(qiáng)度與家長(zhǎng)信任之間的中介作用以及學(xué)生違規(guī)次數(shù)的調(diào)節(jié)作用，設(shè)計(jì)了3（懲戒：無(wú)懲戒/輕微懲戒/嚴(yán)厲懲戒）×2（違規(guī)次數(shù)：第一次/第三次）的被試間實(shí)驗(yàn)，通過(guò)情景啟動(dòng)操縱教師的懲戒強(qiáng)度，并使用拋硬幣范式測(cè)量家長(zhǎng)信任。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）相比無(wú)懲戒，可信度在嚴(yán)厲懲戒和家長(zhǎng)信任之間起完全中介作用；（2）學(xué)生違規(guī)次數(shù)在教師懲戒強(qiáng)度與可信度之間起調(diào)節(jié)作用：當(dāng)學(xué)生第一次違規(guī)時(shí)，相比無(wú)懲戒，嚴(yán)厲懲戒能通過(guò)削弱可信度來(lái)降低家長(zhǎng)信任；然而當(dāng)學(xué)生第三次違規(guī)時(shí)上述中介效應(yīng)不顯著。（剩余15301字）