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黎苗文化傳承融入幼兒園教育的實(shí)踐路徑探索

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一、黎苗文化在幼兒園教育中融入不足問題分析

黎苗文化作為中華民族文化的組成部分，蘊(yùn)含深厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的民族智慧。在人工智能賦能教育的時代，黎苗文化極少被運(yùn)用在幼兒園教育活動中，幼兒教育開展的主題活動與自主游戲內(nèi)容沒有充分挖掘當(dāng)?shù)匚幕Y源及自然資源，缺乏園所課程實(shí)施的在地化。部分幼兒園雖然嘗試運(yùn)用黎苗文化開展活動，但對于黎苗文化傳承停留在淺表介紹和展示，缺乏對黎苗文化內(nèi)涵的挖掘及有效融入。（剩余2916字）

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