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2022年9月,我從高三年級(jí)轉(zhuǎn)回高一繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。開(kāi)學(xué)初,學(xué)生的課堂紀(jì)律比較好,但隨著時(shí)間的推移,同學(xué)們熟悉后,在課堂上講話、吃東西、玩手機(jī)等情況不斷發(fā)生,個(gè)別學(xué)生甚至結(jié)伙對(duì)抗科任教師的管教。作為從教多年的班主任,成功解決這樣的問(wèn)題不止一次,這其中的感觸也很多:一方面在不斷總結(jié)自己的育人管理心得,一方面也在不斷研求切實(shí)有效的育人管理方法。(剩余1755字)
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