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摘要：中職閱讀教學面臨著諸多困境。學生閱讀量不足，閱讀理解缺乏深度，教學方法單一，影響了學生的文化視野和批判性思維的培養(yǎng)。文章提出了針對性的改革措施，如采用群文閱讀拓寬認知視野，探尋文本深層結構來提升解讀能力，以及豐富教學方法來激發(fā)學生的自主學習能力。這些策略有助于重塑閱讀教學，激活學生的閱讀潛能，并培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)造性思維。（剩余2904字）
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淺議中職閱讀教學問題及其對策
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