數(shù)字化驅動鄉(xiāng)村“雙創(chuàng)”人才創(chuàng)新教育模式探討

摘要：為了探討數(shù)字化驅動鄉(xiāng)村“雙創(chuàng)”人才的創(chuàng)新教育模式，采用文獻分析法，研究鄉(xiāng)村教育在數(shù)字化基礎設施、資源整合及培養(yǎng)體系方面的現(xiàn)狀與問題。結果表明，完善數(shù)字化基礎設施、整合線上線下教育資源及推動與實際需求對接是優(yōu)化教育模式的關鍵，對鄉(xiāng)村經濟轉型與人才發(fā)展具有重要意義。

關鍵詞：數(shù)字化教育；創(chuàng)新人才；創(chuàng)業(yè)人才；鄉(xiāng)村振興

數(shù)字化時代的到來為鄉(xiāng)村“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)帶來了新機遇與挑戰(zhàn)。（剩余5214字）