高職涉農(nóng)專業(yè)人工智能課程建設(shè)存在的問題及對策

——以蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院為例

摘要：本文分析了高職涉農(nóng)專業(yè)人工智能課程建設(shè)存在的問題，結(jié)合涉農(nóng)專業(yè)人工智能技術(shù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，提出了“人工智能（AI）通識課程（公共基礎(chǔ)課程）+第二課堂”“人工智能（AI）+專業(yè)課程+企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐”“人工智能（AI）課程+企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐”交叉融合課程建設(shè)思路，為涉農(nóng)專業(yè)人工智能課程建設(shè)提供科學(xué)參考。（剩余4958字）