職業(yè)學校“非遺+鄉(xiāng)村振興”的模式探索與實踐研究

摘要：“非遺+鄉(xiāng)村振興”教學模式不僅能夠培養(yǎng)具有高度職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的復合型人才，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的多元化發(fā)展，還能有效傳承和弘揚非遺文化，對于實現(xiàn)文化遺產(chǎn)的活化利用和促進鄉(xiāng)村全面振興具有深遠影響。鑒于此，以職業(yè)學?！胺沁z+鄉(xiāng)村振興”的模式探索與實踐為主題展開研究，闡述該教學模式的內(nèi)涵，在分析其應用價值的基礎上結合教學案例提出實踐策略，并圍繞專業(yè)特點，構建“三位一體”的課程體系；強調(diào)實踐學習，設計“五維共融”的教學路徑；拓展教育空間，打造“多元整合”的教學平臺三方面展開詳細論述，以期不斷促進職業(yè)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，推動非遺的現(xiàn)代轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，使之更好地融入現(xiàn)代社會，增強文化自信和民族凝聚力。（剩余5314字）