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老師抱著作業(yè)本走上講臺，頓了頓說：“你們昨天的作業(yè)完成得非常不理想，但老師覺得不能怪你們，應該是老師講得不透徹?！崩蠋煶３＿@么“有趣”，總將“錯誤”攬在自己身上。接著，老師用生動的例子，深入淺出地為我們釋疑。我們坐得端端正正，眼睛緊緊地盯著“班班通”，耳朵高高豎起，生怕錯過老師的每一句話。此刻，我的大腦就像一臺高速運轉(zhuǎn)的電腦，不斷地吸收、理解和記憶老師講的每一個知識點。（剩余662字）
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大黃蜂來聽課
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