多屬性學術(shù)評價方法的質(zhì)量診斷問題研究

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關(guān)鍵詞：學術(shù)評價；多屬性評價；質(zhì)量診斷；指標體系；復合評價；組合評價

多屬性學術(shù)評價方法在評價實務中占據(jù)十分重要的地位。目前政府組織的多數(shù)相關(guān)評價以及第三方進行的有影響力的學術(shù)評價均采用基于指標體系的多屬性學術(shù)評價方法。如國家級人才評價、教育部組織的學科評價、主流的大學評價、學術(shù)期刊評價等。實際上，多屬性學術(shù)評價方法已經(jīng)成為我國的學術(shù)評價默認方法，盡管不同評價方法的技術(shù)細節(jié)相差較大。（剩余6902字）