鄉(xiāng)村振興背景下本土化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)的價值意蘊與實踐路徑

摘要：本土化鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)是指培養(yǎng)和培訓具有共同的地域、身份、文化和價值認同的鄉(xiāng)村教師，它是實現(xiàn)鄉(xiāng)村教師隊伍高質量發(fā)展的必由之路。在鄉(xiāng)村振興背景下培養(yǎng)本土化鄉(xiāng)村教師，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊伍建設，能為鄉(xiāng)村振興構建堅實的人才基礎、營造優(yōu)良的社會風氣、促進實現(xiàn)教育公平等。本土化教師培養(yǎng)的實現(xiàn)需要連貫的政策保障、創(chuàng)建優(yōu)良的社會環(huán)境、重構鄉(xiāng)村教育體系，以促進鄉(xiāng)村教師隊伍高質量建設，推動鄉(xiāng)村教育振興。（剩余5622字）