鄉(xiāng)村振興背景下本土化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑

摘要：本土化鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)是指培養(yǎng)和培訓(xùn)具有共同的地域、身份、文化和價(jià)值認(rèn)同的鄉(xiāng)村教師，它是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。在鄉(xiāng)村振興背景下培養(yǎng)本土化鄉(xiāng)村教師，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，能為鄉(xiāng)村振興構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)、營造優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣、促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育公平等。本土化教師培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)需要連貫的政策保障、創(chuàng)建優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境、重構(gòu)鄉(xiāng)村教育體系，以促進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興。（剩余5622字）