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摘要：教育行政處罰設定權作為一項立法權，其權力來源由憲法、法律、法規(guī)以及規(guī)章進行嚴格限制，但在立法與司法實踐過程中，教育行政處罰設定權存在超出立法限制而受到合法性質疑的情況。為了達到教育行政處罰設定權規(guī)范化的目的，需要從教育立法系統(tǒng)性、法律位階調整以及事后評估三方面對教育行政處罰設定權進行規(guī)范，從而進一步完善我國教育法律體系建設。（剩余7171字）
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教育行政處罰的設定權探究
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