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中國全納教育的本土化建構(gòu)研究

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摘要：全納教育已成為世界教育界的主流思想，在中國高等教育界，全納教育本土化建構(gòu)存在著機遇與挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)思想中的特殊教育觀與全納教育所提倡的觀念存在著辯證統(tǒng)一的關(guān)系。中國全納教育本土化建構(gòu)要體現(xiàn)“以人為本”的人權(quán)觀、“有教無類”的平等觀、“自力更生”的民主觀。其中國范式的建構(gòu)對世界全納教育的發(fā)展具有歷史和時代的雙重價值：（一）求同存異，在理解中寬容；（二）上下求索，在文化上自信；（三）與時俱進，在反思下前行。（剩余7293字）

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