高校工藝美術(shù)課程“校館合作”教學(xué)改革研究

——以髹漆工藝課程為例

引言

在新時(shí)代美育理念深化的當(dāng)下，我國(guó)高等教育對(duì)于藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的定位以及人才培養(yǎng)模式正在經(jīng)歷深刻變革。工藝美術(shù)作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在提升學(xué)生審美素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力和傳承民族精神文化中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，傳統(tǒng)的工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)往往過(guò)度依賴(lài)于“師徒制”的課堂演示模式，忽視了以當(dāng)下社會(huì)實(shí)際需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)策略，且沒(méi)有跟進(jìn)數(shù)字化發(fā)展和新型產(chǎn)學(xué)研模式，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)，學(xué)生能力無(wú)法跟多元化的社會(huì)市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行匹配。（剩余4049字）