媒介情境理論視域下大學生社交媒體跨平臺印象管理研究

——以微博微信朋友圈為例

【摘要】本文聚焦國內(nèi)社交媒體跨平臺差異化使用現(xiàn)象，結(jié)合媒介情境理論，采用半結(jié)構(gòu)式訪談的研究方法，以大學生為代表，對其跨平臺印象管理行為和動因進行對比分析。研究發(fā)現(xiàn)大學生在兩個平臺內(nèi)發(fā)布的個人動態(tài)存在明顯差異。大學生“在微信更沉默，在微博更活躍”顯示出年輕群體具有跨平臺組合式使用的主動性，即使在某個社交媒體中面臨“場景消解”問題，也能主動在整個社交媒體生態(tài)內(nèi)重構(gòu)自我，動態(tài)調(diào)整私人空間與社交空間的邊界，跳脫出單一平臺，通過切換使用進行資本積累、情緒表達及個人呈現(xiàn)。（剩余6063字）