計(jì)算機(jī)類專業(yè)PBL教學(xué)法的教學(xué)策略探究與實(shí)踐

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摘要：PBL是以學(xué)生為中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，在新工科建設(shè)背景下，通過(guò)引入PBL教學(xué)法，文章深入分析了基于PBL教學(xué)法進(jìn)行計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程教學(xué)的實(shí)施思路和應(yīng)用策略，從重視問(wèn)題設(shè)計(jì)、處理問(wèn)題預(yù)設(shè)和答案生成的關(guān)系以及教師角色轉(zhuǎn)變等角度探討了影響PBL實(shí)施的重要因素，PBL教學(xué)法的有效實(shí)施，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提升教學(xué)效果。（剩余4301字）