基于同課異構(gòu)的館校合作課程開發(fā)模式探索

—以佛山市順德區(qū)清暉園博物館為例

打開文本圖片集

摘 要：館校合作是博物館履行教育職能的重要方式，合作過程中館、校雙方需建立互助互補(bǔ)的合作伙伴關(guān)系，才能深入有效地開展館校合作，并進(jìn)一步形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。文章以清暉園博物館和羅定邦中學(xué)合作的課程為例，嘗試探討雙方“同課異構(gòu)”的合作模式，并探索博物館教育課程在“趣味性”與學(xué)校知識(shí)“相關(guān)性”間取得平衡的實(shí)踐方法。（剩余4542字）