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摘 要：館校合作是博物館履行教育職能的重要方式，合作過程中館、校雙方需建立互助互補的合作伙伴關(guān)系，才能深入有效地開展館校合作，并進一步形成長效工作機制。文章以清暉園博物館和羅定邦中學合作的課程為例，嘗試探討雙方“同課異構(gòu)”的合作模式，并探索博物館教育課程在“趣味性”與學校知識“相關(guān)性”間取得平衡的實踐方法。（剩余4542字）
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基于同課異構(gòu)的館校合作課程開發(fā)模式探索
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