博物館資源在高校通識(shí)課程中國(guó)陶瓷史中的應(yīng)用

摘 要：根據(jù)當(dāng)前高校通識(shí)教育課程局限，提出博物館資源融入的合理性。以中國(guó)陶瓷史課程為例，開設(shè)博物館通識(shí)課堂，深度挖掘陶瓷文物的人文、藝術(shù)、科技價(jià)值，提供多元教學(xué)內(nèi)容，改善傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)文物以“全”育人目標(biāo)，擴(kuò)充大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，催生科研和就業(yè)興趣點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：通識(shí)課程；博物館資源；中國(guó)陶瓷史；博物館通識(shí)課堂

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2025.04.023

通識(shí)教育是各國(guó)高等教育共同關(guān)注的主題，是大學(xué)本科教育的重要基礎(chǔ)和核心，關(guān)系到大學(xué)的人才培養(yǎng)。（剩余6050字）