探究性學(xué)習(xí)在博物館少兒美育課程開發(fā)中的運(yùn)用

—以新鄉(xiāng)市博物館為例

摘 要：探究性學(xué)習(xí)方法是學(xué)生通過(guò)事實(shí)研究，自主發(fā)現(xiàn)事物概念和規(guī)律的一種學(xué)習(xí)方法。博物館作為最重要的公共文化設(shè)施之一，其不僅是收藏中心、學(xué)術(shù)中心、文化中心，更是教育中心。文章以新鄉(xiāng)市博物館資源為切入點(diǎn)，從實(shí)際案例—新鄉(xiāng)市博物館與課外美育機(jī)構(gòu)的“紋樣之旅”美育活動(dòng)出發(fā)，重點(diǎn)分析新鄉(xiāng)市博物館如何利用自身優(yōu)勢(shì)使用探究性學(xué)習(xí)方法進(jìn)行課程資源開發(fā)，總結(jié)出該課程案例設(shè)計(jì)的不足之處以及探究性學(xué)習(xí)方法在新鄉(xiāng)市博物館中的應(yīng)用方法和經(jīng)驗(yàn)，期望能為博物館課程資源開發(fā)提供寶貴參考與啟發(fā)。（剩余4936字）