博物館資源活化利用

—以“周末兒童博物館”為例

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摘 要：博物館資源屬于社會(huì)公共資源，具有歷史、文化、精神等多重價(jià)值?；罨貌┪镳^資源、培育社會(huì)教育品牌是推動(dòng)博物館教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。文章以成都博物館“周末兒童博物館”教育品牌為例，探索博物館開展青少年教育的實(shí)踐路徑，促進(jìn)博物館資源創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，以更好地融入公共教育服務(wù)體系。

關(guān)鍵詞：博物館；博物館資源；博物館教育

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.15.021

從1946年11月國際博物館協(xié)會(huì)（International Council of Museum，ICOM）成立至今，博物館的定義被不斷修訂。（剩余5707字）