中職思政課“四個(gè)課堂”協(xié)同育人的路徑探究
[中圖分類(lèi)號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A [文章編號(hào)] 1674-6058（2025）12-0095-04
當(dāng)前，中職思政課教學(xué)中還存在如教學(xué)方式方法老化、理論與實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題，學(xué)生的課堂獲得感比較低，缺少對(duì)文化、歷史和時(shí)代精神的深度認(rèn)知及了解，難以把握理論與實(shí)際之間的內(nèi)在邏輯。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了思政課的教學(xué)效果。（剩余4573字）