非遺文化傳播在兒童藝術(shù)教育課程中的探索與實(shí)踐

構(gòu)建非遺主題的兒童藝術(shù)課程的必要性

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造了豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它是中華民族智慧與文明的結(jié)晶，是中華文化的瑰寶。中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是中國(guó)歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的、具有重要價(jià)值的傳統(tǒng)文化資源。目前，中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作取得了顯著成績(jī)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)體系已初具規(guī)模，國(guó)家啟動(dòng)實(shí)施了非遺傳承人群研修研習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃，開創(chuàng)了文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)實(shí)踐，實(shí)施了手工藝非遺振興工程、重視傳統(tǒng)節(jié)日與民俗活動(dòng)的生活傳承，實(shí)現(xiàn)了非遺保護(hù)的制度化、體系化與工作常態(tài)化。（剩余4648字）