數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中職學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)：現(xiàn)狀、模型與培養(yǎng)路徑

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摘要：文章立足于中職學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀，分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中職學(xué)生的優(yōu)勢與困境，以教師數(shù)字素養(yǎng)框架和三螺旋理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建包括外部支持系統(tǒng)和內(nèi)部中職學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)框架的圓錐體模型，并深入詮釋中職學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)框架5個一級維度、15個二級維度，最后從政府、企業(yè)、學(xué)校三個維度出發(fā)探究中職學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐路徑，以期為促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級提供借鑒。（剩余11142字）