虛擬數(shù)字人在科普與教學(xué)中的應(yīng)用研究與場景探析

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摘要：[目的/意義]通過對虛擬數(shù)字人技術(shù)的應(yīng)用場景分析，進(jìn)一步挖掘其在科普和教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用潛力，以期為數(shù)字教育和科普提供新的解決方案。[方法/過程]系統(tǒng)梳理虛擬數(shù)字人的技術(shù)原理和關(guān)鍵技術(shù)，利用案例分析法探討其在細(xì)分領(lǐng)域的前沿應(yīng)用和實(shí)踐研究，通過實(shí)證展示虛擬數(shù)字人在科普和教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。[結(jié)果/結(jié)論]虛擬數(shù)字人作為新型媒介，可以引領(lǐng)科普內(nèi)容的創(chuàng)新表達(dá)，并以其高度擬人化和互動性，實(shí)現(xiàn)更具沉浸感和參與度的教學(xué)體驗(yàn)。（剩余21648字）