現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職藝術(shù)類專業(yè)課程思政教學(xué)實(shí)踐探索

——以“刺繡基礎(chǔ)”課程為例

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[摘 要]現(xiàn)代學(xué)徒制是深化產(chǎn)教融合與校企合作的重要人才培養(yǎng)模式，其主要目標(biāo)是通過改革和創(chuàng)新教學(xué)方式和方法來培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才。在這個(gè)背景下，高職藝術(shù)類專業(yè)課程也需要思考如何融入思想政治教育。以“刺繡基礎(chǔ)”課程為例，探討如何將思想政治教育與刺繡專業(yè)課程相結(jié)合，從專業(yè)的角度挖掘和提煉刺繡文化中的思政元素，并探索課程思政建設(shè)的途徑。（剩余4785字）