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“雙線組元”是統(tǒng)編小學語文教材編寫的主要特點之一。以“人文主題”和“語文要素”兩條線索選擇文本內容、安排教材編寫體例，既堅持了工具性與人文性統(tǒng)一的語文課程理念，又凸顯了語文學科的本體意識。其中，語文要素的編排是統(tǒng)編小學語文教材最大的突破和創(chuàng)新。語文要素的提出使一線教師明確了“教什么”的問題，“怎么教”“教到何種程度”成為教師在課堂上探究的主要內容。（剩余2399字）
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