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程啟明是武漢東湖中學的物理老師。從當老師的第一天開始，他便隨身攜帶著筆記本，把每堂課的教學方案都寫在上面，教案的每一頁上寫滿知識點、例題和總結(jié)反思，每行字字跡端正，每個公式和定律的來龍去脈，像講故事一樣梳理得清清楚楚。
學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設(shè)計到運用電磁學知識的復雜裝置設(shè)計，都要依靠“圖形語言”來表述。（剩余1031字）
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做學生問不倒的老師
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