海圖作業(yè)實(shí)踐課程的虛實(shí)結(jié)合教學(xué)模式

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0 引言

隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和教育理念的不斷更新，高校實(shí)踐性和實(shí)操性較強(qiáng)課程在教學(xué)過程中面臨著一系列問題，如原來以教研室為單位的教學(xué)及科研活動(dòng)已難以適應(yīng)新形勢(shì)等。虛擬教研室作為一種新型教學(xué)組織形式，在不打亂原有教研室格局，不影響原有教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教研室成員的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，構(gòu)建跨區(qū)域、跨學(xué)校、跨學(xué)科的教學(xué)共同體，聯(lián)合開展協(xié)同教學(xué)研究與改革實(shí)踐。（剩余5439字）