“教—學(xué)—評”一致性的勞動課程評價設(shè)計探究

《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，勞動課程應(yīng)注重實踐性、綜合性與開放性，強調(diào)通過真實情境中的勞動任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。在這一背景下，“教—學(xué)—評”一致性理念為勞動課程評價設(shè)計提供了理論支撐。該理念主張以學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心，通過評價任務(wù)與教學(xué)活動的有機整合，實現(xiàn)教學(xué)過程的閉環(huán)管理。本文結(jié)合具體案例，系統(tǒng)分析勞動課程評價設(shè)計的實踐路徑，以期為勞動教育評價改革提供參考。（剩余1984字）