指向核心素養(yǎng)培育的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，義務(wù)教育科學(xué)課程是一門(mén)體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的綜合性基礎(chǔ)課程，具有實(shí)踐性。美國(guó)著名教育家杜威提出，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。無(wú)論是課程實(shí)踐性，還是“做中學(xué)”的理論，都說(shuō)明了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究在科學(xué)課中有著舉足輕重的地位。筆者認(rèn)為，鄉(xiāng)村科學(xué)教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，采取多種教學(xué)策略，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余1849字）