地域特色文化資源在思政教育中的價值意蘊和應(yīng)用路徑

——以山西省晉城市為例

〔摘要〕地域特色文化資源是中華文化的重要組成部分，具有鮮明的地域性和獨特性，能夠為思政教育提供生動的素材?；诘赜蛱厣幕Y源融入思政教育內(nèi)在的價值邏輯，從地域傳統(tǒng)文化、紅色文化、新時代文化和榜樣文化四個維度對地域特色文化資源進行解理重構(gòu)，可以給思政教育提供強大的精神力量。因此，有必要通過打造場館里的思政課、近距離的思政課、“互聯(lián)網(wǎng)+”的思政課、沉浸式的思政課，將地域特色文化資源更好地融入思政教育，為新時代思政教育工作與時俱進、高效發(fā)展注入強勁動力。（剩余5760字）