高職院校圖書館科普閱讀推廣研究與實(shí)踐

一、引言

在科技日新月異發(fā)展的今天，公眾科學(xué)素養(yǎng)已成為衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)發(fā)展水平的重要指標(biāo)之一。高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要陣地，其在推廣科普閱讀方面的重要性日益凸顯。科普閱讀不僅能夠開闊學(xué)生的知識(shí)視野，提升其科學(xué)素養(yǎng)，還能夠激發(fā)其創(chuàng)新思維，為未來(lái)的個(gè)人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文針對(duì)當(dāng)前高職院校圖書館在閱讀推廣中面臨的館藏科普資源不足、學(xué)生閱讀興趣不高、閱讀推廣吸引力不強(qiáng)等問(wèn)題，提出一系列切實(shí)可行的推廣策略。（剩余4452字）