植物馴養(yǎng)了我們的感情

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秋天時(shí)看高畑勛的《輝夜姬物語》，很受感動(dòng)。尤其喜歡的，是輝夜姬（那時(shí)同伴們叫她“竹子”）在鄉(xiāng)下山野中快快長(zhǎng)大的部分。我所喜歡的，是四季物候鮮明的遷替，和小孩子們一起在自然中勞作與玩耍的情景。春天的梅花、山雀、蝴蝶、玉蘭，夏天的萱草和甜瓜，秋天山中的果實(shí)與雉雞，都與活潑可貴的人生相連。作為一個(gè)鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的小孩子，當(dāng)我看見他們跳過溪澗中的石頭，從山中小路上走過，一邊揮舞著樹枝唱“鳥兒蟲子和野獸，青草樹木和花，帶著春天夏天秋天冬天快快到來”，一邊指認(rèn)著路邊的“青草！”“樹木！”“花！”的時(shí)候，感到我生命中的某一部分情感委實(shí)與之相通，這便是自然所給予的教育。（剩余2424字）