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高中那幾年，我沉溺于文學。高考前夕，竟還在讀《論茅盾的早期文學思想》《文學藝術家智能結構》等書，旁人覺得荒唐可笑。沒有過人天賦，又不務正業(yè)，自然無緣大學。這要部分“歸罪”于老師。
一次作文課，李勁老師把我關于王安石《游褒禪山記》的讀后感，當作優(yōu)秀習作在班上朗讀，有一句還被畫了紅線：“我的夢想，就是從那個時間、那個地點開始的。（剩余1609字）
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