案例與情景模擬聯(lián)合教學(xué)法在高職高專學(xué)生中的應(yīng)用效果及對(duì)睡眠質(zhì)量的影響

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摘要目的：研究案例與情景模擬聯(lián)合教學(xué)法在高職高專學(xué)生中的應(yīng)用效果及對(duì)睡眠質(zhì)量的影響。方法：隨機(jī)選取閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021級(jí)護(hù)理專業(yè)學(xué)生104例作為研究對(duì)象，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組（n=53）和對(duì)照組（n=51），對(duì)照組給予傳統(tǒng)教學(xué)法干預(yù)，觀察組給予案例與情景模擬聯(lián)合教學(xué)法干預(yù)。采用匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)（PSQI）比較2組學(xué)生干預(yù)前后睡眠質(zhì)量的變化，并比較2組應(yīng)用效果（理論、實(shí)踐操作成績）和綜合能力（評(píng)判性思維、應(yīng)急反應(yīng)能力、有效溝通能力、心理適應(yīng)能力）。（剩余6282字）