小篆教學(xué)的新思路探析

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內(nèi)容提要：篆書作為中國(guó)書法的五體之首，屬于古文字的范疇。在廣泛意義上，篆書主要分為大篆和小篆。就目前書法史的現(xiàn)狀而言，研究者幾乎涉及了大、小篆的多數(shù)領(lǐng)域。對(duì)于書法專業(yè)本科生而言，因大篆字法難度大，所以篆書創(chuàng)作仍然以小篆為主。但受制于傳統(tǒng)篆書教學(xué)理念，小篆臨摹主要取法秦代，而小篆的創(chuàng)作主要取法清代。我們面對(duì)各大院校的畢業(yè)作品展時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)小篆作品面貌比較單一，主要取法清代鄧石如、吳讓之、趙之謙等幾家，這樣的作品也越來(lái)越缺乏新意。（剩余6611字）