黨史文化資源融人高校思政課的五大機(jī)制研究

[內(nèi)容提要]建構(gòu)黨史文化資源融入高校思政課機(jī)制，有助于更好發(fā)揮黨史立德樹人作用。依據(jù)馬克思主義實(shí)踐觀，黨史文化資源融入高校思政課機(jī)制包括以增強(qiáng)學(xué)生黨史文化認(rèn)同，回答“為何融入”的“融入目的”的有效實(shí)現(xiàn)機(jī)制；以促進(jìn)直接主體和間接主體的有機(jī)協(xié)同，解答“誰融入”的“融入主體”的多方協(xié)同機(jī)制；以區(qū)分資源、比對(duì)銜接、確定形式，解決“融入什么”的“融入內(nèi)容”的精準(zhǔn)聯(lián)結(jié)機(jī)制；以系統(tǒng)性、辯證性、全面性的方法，化解“怎樣融入”的“融入方法”的辯證統(tǒng)一機(jī)制；以“知、情、意、行”多維評(píng)價(jià)，回應(yīng)“融入效果如何評(píng)價(jià)”的“融入效果”的多維評(píng)價(jià)機(jī)制。（剩余11556字）