游戲化敘事中的知識(shí)傳遞策略研究

——以《茶·玉露》游戲交互設(shè)計(jì)為例

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關(guān)鍵詞：游戲化敘事；知識(shí)傳遞；交互設(shè)計(jì)；非遺數(shù)字化；游戲化學(xué)習(xí)

引言

在數(shù)字化時(shí)代背景下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞方式難以適應(yīng)受眾的認(rèn)知習(xí)慣，導(dǎo)致文化記憶的斷層。游戲化學(xué)習(xí)因其沉浸式、互動(dòng)性的特點(diǎn)，成為解決這一問題的有效途徑。研究表明，結(jié)合敘事驅(qū)動(dòng)的游戲設(shè)計(jì)能夠顯著提升學(xué)習(xí)者的參與度和知識(shí)留存率[1]。（剩余6337字）