“雙高計(jì)劃”背景下高職學(xué)生教學(xué)信息員管理策略研究

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［摘 要］在國(guó)家“雙高計(jì)劃”的推動(dòng)下，高職院校教育質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)水平面臨新的提升要求。本文基于學(xué)生教學(xué)信息員制度在提升教學(xué)質(zhì)量中的重要作用，在客觀分析目前學(xué)生高職院校教學(xué)信息員制度存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，從選拔標(biāo)準(zhǔn)與方法、培訓(xùn)與發(fā)展、激勵(lì)與監(jiān)督、質(zhì)量監(jiān)控與反饋、教師與教學(xué)管理互動(dòng)、學(xué)生參與與民主管理等方面提出了學(xué)生教學(xué)信息員組建與管理策略，借此為高職院校完善學(xué)生教學(xué)信息員制度提供有益的借鑒。（剩余8309字）