促進青少年參與校內(nèi)課外身體活動的綜合干預(yù)效果研究

打開文本圖片集

摘    要：目的：檢驗不同形式干預(yù)對青少年參與校內(nèi)課外身體活動的有效性和持續(xù)性的影響效果。方法：基于社會生態(tài)模型個體子系統(tǒng)，以學(xué)校為載體，以13～15歲青少年為研究對象;隨機選取杭州市某初中一年級三個自然教學(xué)班分別作為綜合干預(yù)組（信息型干預(yù)+行為型干預(yù)）、普通干預(yù)組（信息型干預(yù)）和對照組（不施加任何影響）;采用準(zhǔn)實驗不等同比較組前后測設(shè)計，以信息型干預(yù)和行為型干預(yù)為方式;使用紙質(zhì)散頁，進行了為期8周的實驗和4周追蹤。（剩余20277字）