“中文+職業(yè)技能”教師復(fù)合型能力框架構(gòu)建

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［摘要］ “中文+職業(yè)技能”教育是國(guó)際中文教育和職業(yè)教育的融合，是一種新的教育形式，對(duì)教師能力提出了新的要求。本文依據(jù)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)和教師能力標(biāo)準(zhǔn)，嘗試構(gòu)建“中文+職業(yè)技能”教師復(fù)合型能力框架?！爸形?職業(yè)技能”教師能力由復(fù)合型專業(yè)知識(shí)、復(fù)合型專業(yè)能力和復(fù)合型職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成，呈現(xiàn)三個(gè)發(fā)展階段：分離、整合、融合。（剩余13639字）