情境遞嬗：大單元視域下初中語文“隱秀”設(shè)計觀
劉勰的《文心雕龍·隱秀》對后世文學(xué)、教育以及教學(xué)發(fā)展都有著不可磨滅的影響，其中意境的描摹對大單元教學(xué)設(shè)計中情境的設(shè)計有可取之處?！扒榫郴笨梢灾Υ髥卧虒W(xué)建構(gòu)符合語文實際的新知識系統(tǒng)，促使學(xué)生在大單元教學(xué)理念下高效完成語文知識的學(xué)習(xí)與鞏固。
劉勰《文心雕龍》言：“源奧而派生，根盛而穎峻……文之英蕤，有秀有隱。（剩余4268字）