1900—1911年間美育思想對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教科書編寫的影響

00年—1911年間，官方教育政策、文件和民間學(xué)者及部分音樂(lè)教科書編者的美育思想呈現(xiàn)出了清末人們對(duì)美育理解的沖突與矛盾，既體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)的樂(lè)教思想的延續(xù)，如清政府在《奏定學(xué)堂章程》中作為統(tǒng)領(lǐng)性文件的《學(xué)務(wù)綱要》里，規(guī)定實(shí)行樂(lè)教的目的在于“有益德性風(fēng)化”？譹，也體現(xiàn)了對(duì)外來(lái)美育思想的初步認(rèn)識(shí)，如沈心工談及美育時(shí)說(shuō)“夫智育與美育，目的不同，斯方法亦異。（剩余6851字）