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音樂教學影響孤獨癥兒童大肌肉動作的實踐研究

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殊教育辭典》中說：“特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法、教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般或特殊的培養(yǎng)目標的教育?！弊罱K目標是干預特殊兒童的某些行為、表現(xiàn)，以達到緩解或康復的作用;而子方向上，是某種更突出的核心特征，包括社交障礙、重復的刻板行為、狹隘的興趣以及孤獨癥兒童常常伴有的動作發(fā)展遲緩或存在障礙。（剩余6210字）

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