日語(yǔ)教學(xué)方法與策略研究

——評(píng)《日語(yǔ)教學(xué)理論及策略》

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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及社交媒體平臺(tái)的普及，人們對(duì)于語(yǔ)言的需求也越來(lái)越多樣化，對(duì)于掌握日語(yǔ)這一重要國(guó)家的官方語(yǔ)言而言，也是非常重要的。然而，由于現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和教育資源的有限性，傳統(tǒng)的課堂式外語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)語(yǔ)言習(xí)得的要求。而新媒體時(shí)代的出現(xiàn)則為傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為此，由王琪撰寫(xiě)的《日語(yǔ)教學(xué)理論及策略》一書(shū)，為日語(yǔ)教學(xué)工作者提供了一個(gè)有力的支持。（剩余4414字）