高師美術(shù)教學(xué)能力培養(yǎng)課程適應(yīng)新課標(biāo)

摘 要：針對(duì)傳統(tǒng)高師美術(shù)課程教學(xué)能力培養(yǎng)課程存在的問題，探討如何結(jié)合2017年新課標(biāo)對(duì)高中美術(shù)課程的要求，對(duì)相應(yīng)高師美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的學(xué)生教學(xué)能力課程進(jìn)行改革培養(yǎng)。通過文獻(xiàn)分析法、案例分析法等方法分析高師美術(shù)學(xué)專業(yè)課程適應(yīng)新課改的意義，目的在于結(jié)合新課改對(duì)美術(shù)教師的要求，以新課標(biāo)為改革標(biāo)準(zhǔn)探究對(duì)高師美術(shù)教學(xué)能力培養(yǎng)課程的改革，以及此項(xiàng)改革在健全高師美術(shù)學(xué)知識(shí)體系、對(duì)未來高中美術(shù)教師培養(yǎng)等方面的重要意義。（剩余5125字）